Cette année, je suis en maternelle pour la seconde fois. La première fois, j’avais un double niveau : GS/CP et j’avais décidé de prendre MHM ainsi que son cahier des nombres. Mais je n’avais fait que quatre mois car congé maternité pour mon quatrième enfant. N’ayant pas adhéré à mhm maternelle, tout comme l’élémentaire d’ailleurs, j’ai décidé pour ce niveau simple de grande section de prendre la méthode mini maths édité chez Hachette Education.

La méthode mini-maths est très bien construite et elle permet pour les débutants comme moi en maternelle de bien comprendre les attentes en maternelle.

Cependant, il n’y avait pas de cahier des nombres alors j’ai décidé de créer le mien. C’était pour moi un gros chantier que j’avais prévu pour ces vacances d’automne. Je l’ai donc fait jusqu’au nombre 9 et je ferai quelque chose de plus spécifique pour le 10 aux prochaines vacances.

J’ai réalisé ce document avec l’application CANVA comme désormais la plupart de mes documents et créations car c’est très intuitif. Il y a une page de garde mais elle n’est pas forcément nécessaire car vous avez la possibilité de faire faire à vos élèves leur propre page de garde pour ce cahier des nombres. Je crois même que cela aura plus de sens pour eux.

J’ai fait une première page sur la différence entre nombre et lettre afin de voir si j’ai encore des élèves qui confondent, puis une deuxième page sur le sens de l’écriture du chiffre (important car j’ai beaucoup d’élèves qui font par exemple le 1 à l’envers ou en partant du bas du 1).

Vous avez ensuite pour chaque nombre, cinq pages :

1/Le nombre en grand format de couleur grise avec des traits blancs pour réaliser à l’intérieur l’écriture chiffrée du nombre de différentes tailles (entre les lignes). Vous pouvez aussi faire le choix de faire faire du graphisme à vos élèves ou tout autre activité. C’est à votre guise.

2/L’apprentissage de l’écriture chiffrée du nombre : un encadré pour coller la photo du nombre réalisé dans le sable, un encadré pour coller la photo du nombre réalisé en pâte à modeler et enfin des lignes pour s’entrainer à écrire le nombre avec le modèle et le sens de l’écriture.

3/La suite numérique et la fleur du nombre : colorier le nombre travaillé dans la suite numérique et colorier le matériel dans la fleur du nombre : constellation des dés, constellation des doigts, numicon, jetons…. (travail réalisé en groupes en période 1 et affiché en classe).

4/Deux pages sur la décomposition/recomposition puis le calcul : lignes vagues pour coller des gommettes de deux couleurs différentes (5 et 1, 3 et 3, 4 et 2 pour 6 par exemple), les legos : même principe mais écrire le chiffre et la maison écrire le calcul avec le signe + (les élèves auront bien évidemment du matériel de manipulation identique au cahier pour travailler).

Voici le document en format PDF. N’hésitez pas à me laisser un commentaire sous l’article si vous l’utilisez en classe ou à partager le travail de vos élèves sur Instagram en m’identifiant : lollie_maman_instit.

Le cahier du nombre 10

Pour cette année 2025-2026, j’ai atterri en maternelle avec un double niveau PS/MS, j’ai donc décidé d’adapter ce cahier des nombres à ces deux niveaux… Un très allégé pour les PS, simplifié et pour les MS, les nombres 7, 8 et 9 en moins.

Je rappelle qu’avant de faire ce cahier, il faudra faire énormément de manipulations en amont afin que ce cahier ne soit pas du « remplissage » mais l’aboutissement des apprentissages réalisés sur le nombre.